Vous pouvez aussi utiliser la fonctionnalité de sous-groupes dans une classe virtuelle pour créer des espaces de travail collectif à distance en synchrone. Chaque sous-groupe bénéficie d’un tableau blanc et d’un chat spécifique, et l’enseignant peut naviguer entre les sous-groupes comme il le ferait d’une table à une autre dans une séance présentielle.

En synchrone ou en présentiel, utilisez les nuages de mots de Wooclap pour permettre aux étudiants de proposer des idées sur un sujet particulier. Les mots les plus fréquents, manifestant l’idée la plus partagée, apparaissent en gros, et les résultats peuvent être affichés en temps réel.
L’activité de priorisation proposée par Wooclap permet aux étudiants de choisir collectivement un ordre hiérarchique en répartissant des points entre plusieurs propositions. Les résultats sont affichés à l’écran en direct.
Le brainstorming est aussi une activité de réflexion collective permise par Wooclap : récoltez et structurez les idées des étudiants en temps réel dans des colonnes interactives.

Utilisez les activités collaboratives de Moodle pour proposer à vos étudiants des espaces dédiés aux travaux de groupe
L’activité « Atelier » permet la correction par les pairs en groupe.
L’activité « Base de données » vous permet de créer des formulaires, pour que les étudiants déposent et révisent des fiches sur tout sujet.
Dans Moodle, le wiki peut être un puissant outil de travail collaboratif. Le groupe entier peut modifier un document et créer un produit ensemble, ou alors chaque étudiant peut posséder son propre wiki et y travailler avec l’enseignant et les autres étudiants.